原本缺乏生活追求的小敏，在一次支教中感受到当地孩子们对于知识

[搜题无忧题目解析本题考查德育的功能。德育作为一种相对独立的社会实践活动，对个体的发展、整个教育活动的实施、社会的进步都具有重要功能。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。其中，享用性功能是德育个体性功能的最高境界，可以使个体实现某种精神上的需要，感到做奉献是一种人生幸福，是个体人生价值的提升，从而体验到满足、快乐，获得精神上的享受。题干中，小敏通过支教，使得自己原本迷茫的心情不再迷茫，从支教中感受到了幸福和快乐，是德育功能中享用功能的体现。C项正确。A项：发展功能指的是对个体品德结构的发展所起的作用，对个体人格发展的促进功能。一是必须充分尊重道德学习个体的主体性；二是通过必要的规范学习和价值学习以形成社会理性。与题干不符，排除。B项：生存功能指的是道德观念、原则、规范看起来似乎是约束个体的异己的东西，然而它却能够使个体在社会性的生活中生存下去，同时也由于具有充分的社会性，个体才能秉承社会给予的力量，才能最大限度地生存下去，完成人生任务。与题干不符，排除。D项：确立功能不属于德育的功能，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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