上课时教师首先应明确这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成

[题目解析本题考查教育目的不同层次的分类。教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中，教学目标是指教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，具有很强的可操作性。题干中，涉及的是具体的知识与技能、应用的方法等，属于教学目标。C项正确。A项：教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。与题干不符，排除。B项：表达方式是指表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，如记叙、描写、抒情、议论、说明等。它是文章构成的一种形式要素。与题干不符，排除。D项：教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也称学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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