某校七年级学生开展“先秦诸子百家”探究活动,请你参与。

（1） “百家争鸣”。（2）①墨子。②韩非。③孟子。④庄子。（3）“为政以德”。（4）儒家进行思想教化，先制定一套班级纪律规范，加强对该同学的思想教育。道家是顺其自然，不特别处理，让环境改变该同学的错误行为。法家是严明法度，用严厉的手段对上课讲话的同学进行惩罚，并跟踪督促其改正。

（1）结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此图中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是“百家争鸣”。（2）①结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。因此“兼爱”“非攻”——填写墨子。②结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治。因此以法治国——填写韩非。③结合所学知识可知，战国时期儒家学派代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民;还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。因此民贵君轻——填写孟子。④结合所学知识可知，战国时期道家学派的代表庄子，主张“治国要顺应自然和民心”。因此顺应自然与民心——填写庄子。（3）根据漫画《孔子说，仁者的叮咛》，结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，是儒家学派的创始人，核心思想：“仁”；“仁者爱人”。在政治上推崇西周的制度，主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民意。因此该漫画反映了孔子的治国思想是“为政以德”。（4）结合所学知识可知，帮助他改掉上课说话的坏习惯的具体做法，儒家进行思想教化，先制定一套班级纪律规范，加强对该同学的思想教育。道家是顺其自然，不特别处理，让环境改变该同学的错误行为。法家是严明法度，用严厉的手段对上课讲话的同学进行惩罚，并跟踪督促其改正。