小学生的（ ）时间短，英语课堂教学要注意以多种形式调动学习主

[题目解析本题考查对注意类型的认识。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意的种类主要包括无意注意、有意注意和有意后注意。其中，有意注意也叫随意注意，指的是有预先目的，必要时需要意志努力的注意，其产生条件主要依靠间接兴趣的培养。正确运用有意注意组织教学，能够提高学生学习的自觉性。材料中，孟诗月所在班级中的学生上课后大概15分钟就会变得很吵，正是由于小学生意志力不足，有意注意时间短，应当努力培养小学生对英语学习的间接兴趣来增加其有意注意的时间，维持良好的课堂秩序和学习效果。A项正确。B、D两项：无意注意也叫不随意注意，指的是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。其产生的条件包括：（1）客观条件即刺激物本身的特点，如刺激物的强度、刺激物之间显著的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性等；（2）主观条件即人本身的状态，如当时的需要、当时的情绪状态、当时的直接兴趣、主体的知识经验等。与题干不符，排除。C项：有意后注意也叫随意后注意，指的是有着自觉目的，但无须意志努力的注意，其产生条件包括直接兴趣、熟练和系统化。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A