信度和效度是衡量学科测验重要的质量指标。下列有关信度和效度关

[题目解析本题考查教学评价的方法。教学评价的方法包括观察法、测验法、调查法、自我评价法等。测验主要以笔试方式进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于对学生学习科学文化知识的成绩进行评定。测验的质量指标有效度、信度、难度和区分度。效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。而信度是表明评价工具质量的又一重要指标，主要指测验结果的前后一致性程度。信度是效度的必要条件，但不是充分条件。一个测量的效度高，其信度必然高；而一个测量的信度高时，效度并不一定高。因此，如果测验的效度低，其信度很可能高。B项中，题量过多导致未完成率较高平均分较低的测试，是一种效度较低的测试，多次测试得到的结果可能一致。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：信度高，效度未必高。小明多次做同一张数学试卷的成绩一致，说明数学试卷信度高，但可能由于试卷过难或过易导致成绩很低或很高，并不能说明该卷能准确测量其数学能力。与题干不符，排除。C项：信度低，效度不可能高。多次测量某学生跳远成绩均不同的一把卷尺，说明用该卷尺进行的测试信度低，用该卷尺肯定不能准确测出其他学生的成绩。与题干不符，排除。D项：效度高，信度必然高。一套编制过程科学、严谨的试卷基本具备较高的效度，能保证其具有较高的信度，不管测试几次都一定能得到前后一致的结果。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 　　

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