阅读下面文字，回答下面小题。

（甲）选自《左传》  作者：左丘明  年代：春秋（乙）选自《国语》  作者：左丘明  年代：春秋参考译文：（甲）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”（乙）晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说：“原国最多再能支持一二天了！”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。”于是晋军便撤离了原国，到了孟门附近地方，原国便宣布投降了。【1本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“鄙”是鄙陋的意思，这里指目光短浅。【2这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“以”意思都是“凭借”；B项“而”分别表示“转折”和“修饰”；C项“其”都是“代词”；D项“之”都是结构助词“的”。故选B。【3本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。例句“名”是“说出”的意思。A项“福”名词作动词，“赐福”的意思；B项“鼓”名词作动词，“击鼓”的意思；C项“忠”是“忠诚”的意思；D项“洞”名词作动词，“打动”的意思。故选C。【4本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“狱”是“案件”的意思，“虽”是“即使”的意思。【5本题考查学生对文言文比较阅读的掌握能力。首先仔细阅读两篇文章，在理解意思的基础上辨析文章在写法、感情等方面的异同点。仔细阅读朗文，通译全文，理解大意，掌握主题，根据提示作答。甲乙两文都强调政治上取信于民是取得战争胜利的重要条件，如甲文中的“小大之狱，虽不能察，必以情”，乙文中的“夫信，民之所庇也，不可失也”都能体现。【6本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。无论是战前、战中还是取胜后，都能体现出鲁庄公的“鄙”，但是能在战前纳谏，战中听取建议，从而抓住有利战机取得胜利，所以他不是一个昏君。鲁庄公这一人物形象与曹刿的形象形成鲜明的对比，突出曹刿的聪明智慧和卓越的军事指挥才能。