材料进入初中以后，学习任务加重，每个同学都有自己的学习方

题目描述

【题目】材料进入初中以后，学习任务加重，每个同学都有自己的学习方式。王宁把自己的生活、娱乐、学习等安排得井井有条，并把握好学习的各个环节，成绩优异且兴趣和爱好广泛。然而，李明则不同，功课马虎，抄袭作业，经常熬夜看小说，上课打瞌睡，成绩很差。

阅读材料，回答下列问题：

（1）他俩的学习习惯分别是好是坏？

（2）这个事例对你有什么启示？

（3）请结合你的学习生活，列举几个不同的良好学习习惯。

答案解析

（1）王宁有良好的学习习惯；李明没有良好的学习习惯。（2）①要充分认识养成良好的学习习惯是取得良好的学习效果的重要保证。②应当合理安排时间，广泛学习课外知识。③做到课前预习、课中参与、课后复习。（方法只要是合理的即可给分。）（3）举例：与同学们交流学习心得、合作学习、善于思考与质疑。

试题分析：（1）习惯是一个人在平时逐渐养成的，好习惯终身受用，坏习惯终生受害，我们应该培养良好的生活、学习习惯。依题文描述，王宁有良好的学习习惯；李明没有良好的学习习惯。（2）材料通过正反两个方面的事例向我们说明了形成良好习惯的重要途径。首先要认识到良好学习习惯的重要性，再具体分析如何形成良好习惯，如：合理安排时间，广泛学习课外知识。③做到课前预习、课中参与、课后复习等。方法只要是合理的即可给分。（3）良好的学习习惯有不同的表现，我们可以根据我们的实际学习实例进行举例。本问的答案不唯一，具有很强的开放性，学生的回答只要符合题意即可。

材料 进入初中以后，学习任务加重，每个同学都有自己的学习方

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