冉冉感觉最近学习英语很吃力，但她告诉自己一定要通过英语六级，

[题目解析本题考查学习动机的作用。学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。学习动机的作用包括：（1）激活功能；（2）定向功能；（3）调节功能；（4）强化功能。其中，定向功能主要体现在学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。题干中，冉冉感觉最近学习英语很吃力，但她告诉自己一定要通过英语六级，并以此为目标而努力，自己常利用周末到图书馆学习，体现了动机的指向、定向。A项正确。B项：激活功能指当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。与题干不符，排除。C项：强化功能指在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平。与题干不符，排除。D项：调节功能指的是学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A