教学要促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识
题目描述
单选题
教学要促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一，这体现了学生身心发展的（）规律。 A 顺序性 B 稳定性 C 不均衡性 D 整体性
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查的是学生身心发展的整体性规律。个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性、整体性。整体性是指教学要促进学生的一般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。D项正确。A项：顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。与题干不符，排除。B项：稳定性是指个体身心发展在短时间内不变的特征。与题干不符，排除。C项：不平衡性又称为不均衡性，同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符，排除。故正确答案为D。
：D
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