客观刺激物的特点，学生本身的状态，学生的精神状态等均对学生的

题目描述

　　多选题

　　客观刺激物的特点，学生本身的状态，学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用，教师要利用无意注意的规律，应做到（）。 A 教学内容要新颖有趣，知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度 B 根据教学内容和学生的年纪特征采取直观形象，灵活多样的教学方法 C 尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境 D 教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度，防止学生出现过度疲劳

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查教学中无意注意的运用。教师要充分利用无意注意的规律，需要做到：（1）教学内容要新颖有趣，难易适当。（2）教学方法要直观形象、灵活多样。（3）尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境。（4）严格遵守作息制度，防止过度疲劳。由此可见，B、C、D三项正确。A项：教学内容的知识水平应与学生的接受水平相适应，不应高于或低于学生的接受水平。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。　　

：BCD

客观刺激物的特点，学生本身的状态，学生的精神状态等均对学生的

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