小赵将所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系加以整合，形成新

[搜题无忧题目解析本题考查学习策略的分类。学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。根据迈克尔等人1990年作出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。题干中，小赵将所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系加以整合，形成新的知识结构，他的这种学习策略属于组织策略。A项正确。B项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。与题干不符，排除。C项：计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等。与题干不符，排除。D项：调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标。在学习活动结束时，评价认知结果，采取相应的补救措施，修正错误，总结经验教训等，这些都属于调节策略。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A