科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。

（1）第二次工业革命时期。美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机等；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机等（任列举一例）。（2）电或石油   电气时代。（3）欢欣：人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快等等(写出其中1点即可)；痛苦：环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距等(写出其中1点即可)（4）在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题等等（其它言之有理答案亦可）

（1）根据所学知识可知，19世纪70年，电力作为新能源进入生产领域，电的广泛使用，使电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。第二次工业革命中重大发明有美国人爱迪生发明碳丝白炽灯泡。美国人莱特兄弟了发明飞机。德国人本茨发明了汽车。奥托发明了煤气内燃机等。（2）根据所学知识可知，19世纪70年，电力作为新能源进入生产领域，电的广泛使用，使电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。19世纪80年代，内燃机设计成功，发动机以汽油为燃料，使石油成为了新的能源。（3）根据材料“使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，但也会出现城市人口增长太快”可知第二次工业革命给人类带来的欢欣是人口增长，疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快。结合材料“但也会出现城市人口增长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差，工厂排放的大量的废气和废水严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康等问题。”可知工业革命给人类带来的痛苦是环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距等。（4）根据所学知识可知，由于第二次工业革命的发展造成了环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距加大。由此给我们带来的启示是在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题等等。本题是开放型题目，学生言之有理即可。