有的人没有“专业性”观念，欣赏全才、通才，不重视乃至鄙视专业

答案解析：本题从第二空入手第二空：本空为语义关系。根据“以科学导师自居，可以为科学的发展______”可知，横线要体现出“导师”的作用。“导”有指引之意，所以横线要体现出“指引”的意思。A选项“运筹帷幄”指主持大计，考虑决策；不能体现出“指引”的意思，排除A。B选项“指点迷津”指针对事物的困难处，给出（指出）解决的方向、办法或途径；有“指引”的意思，保留。C选项“建言献策”指陈述主张或意见；不能体现出“指引”的意思，排除C。D选项“出谋划策”指制定计谋策略；不能体现出“指引”的意思，排除D。第一空：本空前后为解释关系。代入验证。结合横线前后的内容“有的人没有‘专业性’观念，欣赏全才、通才”“什么领域都可以去坐而论道”，根据“全才”“通才”“什么领域都可以谈”可知，横线处体现各种知识、领域之间是联通、有联系的。“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解；能体现出各方面知识的联系，符合题意。故本题选B。词义解释：举一反三：由一类事物推得其他事物。触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。以微知著：见从事物露出的苗头，可以推知它的发展趋向或他的实质。【2019-联考/福建-026】 　　

参考答案：B