在“商品--货币--商品”的流通过程中，“商品--货币”阶段

本题以“商品--货币--商品”的流通过程为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查货币的本质和基本职能等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。（1）本题设问指向为什么说这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者，属于原因类试题。理解本题设问，要从货币的产生和发展来看。从商品交换的发展来看，在货币出现以前，交换是以物易物，是一种物物交换，货币出现以后，就成了以货币为媒介的商品流通，它的公式是“商品-货币-商品”，买和卖在时间上、空间上都是分离的，这会给商品经济带来一系列矛盾。如果‘商品----货币’的跳跃不成功，这就意味着商品生产者生产的商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。（2）本题考查货币的本质和基本职能是什么？作为流通手段的货币能不能是观念上的货币，是教材基础知识的理解与运用。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物，其基本职能有价值尺度和流通手段。货币执行流通手段的职能必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

（1）在商品流通条件下，货币起到商品交换媒介的作用。如果‘商品----货币’的跳跃不成功，这就意味着商品生产者生产的商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。因此，商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。否则，摔坏的是商品所有者。（2）货币的本质是一般等价物，其基本职能有价值尺度和流通手段。货币执行流通手段的职能必须是现实的货币，不能是观念上的货币。