研究古今中外的政治制度要有一定的视角。阅读材料,完成下列要求
题目描述
【题目】研究古今中外的政治制度要有一定的视角。阅读材料,完成下列要求:
材料一 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
材料二 对美国严重的分裂危机,目光敏锐的政治家深表不安。麦迪逊在1787年2月24日致彭德尔顿的信中指出了形势的严峻,他说:“一般来说,我觉得有思想的人士对于新制度的希望远不及对于现制度的绝望之甚。的确,现制度不但没有人们加以拥护,而且不值得加以拥护;如果没有非常有力的支持,它就会马上崩溃下去。”
——莫里森等《美利坚共和国的成长》(上)
材料三
材料四 中华民国之立法权,以参议院行之。……临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。……临时大总统统帅全国海陆军队。……国务总理及各部总长,均称为国务员。……国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。……法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——《中华民国临时约法》
(1)材料一的内容出自哪一法律文献?指出这一法律文献确立的政治体制及其特点。
(2)据材料二,造成当时美国分裂危机的“现制度”是什么制度?为了应对这一危机,《1787年宪法》确立了什么制度?结合所学知识,指出新制度的特点。
(3)据材料三,结合所学知识,分别指出唐朝政治制度的特征和近代美国政治制度体现的原则。
(4)据材料四并结合所学知识,说明《中华民国临时约法》与美国1787年宪法在政治体制上有何异同?
(5)综合上述材料,指出影响这些国家政体确立的主要因素。
答案解析
(1)“法律文献”,依据材料一信息“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力”并结合所学知识可知,该内容出自1689年的《权利法案》。“政治体制”,依据所学知识可知是君主立宪制。“特点”,依据所学知识从议会权力至上、君主统而不治的角度分析。(2)“现制度”,依据材料二信息“1787年2月24日”可知,“现制度”是邦联制。“新制度”,依据所学知识可知,为了应对分裂危机,美国《1787年宪法》确立了联邦制。“特点”,依据所学知识从中央集权和地方分权相结合的角度分析。(3)“特征”,依据材料三可知,唐代的政治制度是三省六部制,结合所学知识可知,唐朝政治制度的特征是三省互相监督、皇权高度集中。材料三中的近代美国政治制度是三权分立,依据所学知识可知,其体现的原则是三权分立、分权与制衡。(4)“异同”,依据材料四信息“中华民国之立法权,以参议院行之。……临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律……法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”并结合所学知识从都实行民主共和制、三权分立等角度分析相同点;依据材料四信息“国务总理及各部总长,均称为国务员。……国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之”并结合所学知识从美国实行的是总统制,中国实行的是责任内阁制的角度分析不同点。(5)“主要因素”,综合上述材料并结合所学知识可知,影响英国、美国、中华民国等国家政体确立的主要因素是国情。
(1)文献:《权利法案》。体制:君主立宪制。特点:议会权力至上、君主统而不治。(2)现制度:邦联制。新制度:联邦制。特点:中央集权和地方分权相结合。(3)特征:三省互相监督,皇权高度集中;原则:三权分立,分权与制衡。(4)同:民主共和制。异:美国:总统制;中国:责任内阁制。(5)因素:国情。
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