中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦

（1）学习西方军事器物；（2）在半殖民地半封建社会的中国，走资本主义道路行不通。（3）1912年；袁世凯；（4）民主和科学；由浅入深，循序渐进。

（1）依据材料一“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器”结合所学可知，反映的是洋务运动。为维护封建统治，洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动，主张学习西方的先进技术，创办军用企业和民用企业。所以材料反映了李鸿章的主张是学习西方军事器物。（2）依据材料二“梁启超在其《变法通议》中强调：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响”分析可知，资产阶级维新派缺乏反帝反封的斗争勇气，采取改良途径，发展资本主义，希望寄托在无实权的皇帝身上，对列强和封建反动势力又寄予幻想，脱离广大人民群众，终于失败，所以戊戊变法的失败说明了在半殖民地半封建社会的中国，走资本主义道路行不通。（3）依据所学可知，1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统。南京临时政府实行总统制，建立了共和体制的“民国”。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，标志辛亥革命的胜利果实被篡夺了。所以资产阶级革命派在1912年建立了共和体制的“民国”， 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。（4）依据材料四并结合所学分析可知，陈独秀主张学习西方，文中的“两位先生”是指民主和科学；从1915年起，进步知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举“民主”和“科学”两面旗帜，掀起了新文化运动，所以文中的“两位先生”是指民主和科学。从洋务运动到新文化运动，中国人在对西方的学习上体现的规律是由浅入深，循序渐进。中国近代化探索的历程，先后经过了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。洋务派主张学习西方先进的生产技术，发展近代工业（主要是兴办近代军事工业和民用工业），以强兵富国，维护清朝的统治。维新变法、辛亥革命主要是学习西方的政治制度（君主立宪制或建立资产阶级共和国），新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它宣传了民主和科学的思想，促进了人民思想的解放。体现了由学习技术（或器物）到学习制度，再到学习文化，由表及里，由浅入深，层层深入的过程。