材料一:小英是某校八年级的一名女生,学习成绩非常优秀,但她家
题目描述
【题目】材料一:小英是某校八年级的一名女生,学习成绩非常优秀,但她家住偏远农村,家里经济困难,她的父母要她辍学打工,她被迫离开学校到广东打工挣钱。
材料二:某校为了帮助同学减少梳洗时间,要求全校女生将长发剪短,否则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满,但还是照办了。只有吴静心疼自己留了7年的长发,坚决不肯剪。学校就真的将她拒之校门外。
(1)、上述材料说明什么?
(2)、请你列举两部保护未成年人受教育权的法律。
(3)、假若你父母要你辍学去打工,为重返校园,你觉得应怎样说服你的父母?
答案解析
(1)、说明在现实生活中,由于各种原因家庭、学校、社会侵犯我们受教育权的行为时有发生(3分)。(2)、略。(4分)(3)、①运用所学知识与父母沟通;②请老师或亲戚朋友做父母的思想工作;③找村委会或教育主管部门对父母进行说服教育;④向法院提起诉讼,用法律维护自己的受教育权 。
试题分析:(1)、此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识概括材料的能力,难度值中等。认真阅读材料可以看出,材料一中是家庭因素侵犯未成年人的受教育权;材料二中是学校因素侵犯未成年人的受教育权。说明在现实生活中,由于各种原因家庭、学校、社会侵犯我们受教育权的行为时有发生。(2)、此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,难度值一般。从分值设置看,此问设4分,要求学生列举两部法律。根据所学知识,保护未成年人受教育权的法律有:《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。(3)、此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力、落实情感态度和价值观目标,难度值中的。从分值设置看,此问设6分,要求学生回答三个方法。根据所学知识,当我们的受教育权被侵犯时,可以通过诉讼或非诉讼的方式维护自己的权利。如:①运用所学知识与父母沟通;②请老师或亲戚朋友做父母的思想工作;③找村委会或教育主管部门对父母进行说服教育;④向法院提起诉讼,用法律维护自己的受教育权。
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