户外活动时，小丽不小心把别的小朋友的衣服弄脏了。小丽心里想我

[题目解析本题考查道德发展阶段理论。权威阶段（5～8岁）：这一阶段的道德认知一般是服从外部规则，接受权威指定的规范。只根据行为后果来判断对错。有人称该时期为道德现实主义或他律的道德。由题意可知，小丽担心老师批评自己，道德判断的标准是以对权威的绝对的服从为特征，所以处在他律道德阶段即权威阶段。A项正确。B项：可逆性阶段（9～11岁）：该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。根据行为的动机来判断对错。与题干不符，排除。C项：前道德阶段也叫无律阶段。这时期儿童以“自我中心”来考虑问题，还谈不上道德发展。因此，这一阶段的儿童既不是道德的，也不是非道德的。他们随着年龄的增长才能对行为做出判断。与题干不符，排除。D项：公正阶段（11岁以后）：该时期的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据每个人的具体情况进行。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A