材料一:”君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”
题目描述
【题目】材料一:”君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。”
材料二:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂票米白,公私仓廪俱丰实”。
材料三:见下图
阅读上述材料,结合历史知识,探究下列问题:
(1)材料一是唐太宗从哪个朝代灭亡中得出的历史教训?他的统治时期史称什么?
(2)材料二中“开元”是哪位皇帝的年号?为什么说“开元盛世”是唐朝的全盛时期,其主要表现有哪些?
(3)材料三中的图三反映了什么历史事件?与图一和图二人物有关的历史事件分别是什么?这两个事件的共同作用是什么?
(4)从唐朝的历史中我们可以获得哪些启示?
答案解析
(1)隋朝,贞观之治。(2)唐玄宗。(3)文成公主入藏,玄奘西行、鉴真东渡,作用:加强中外文化交流。(4)对外开放是强国之路,积极对外学习交流。
(1)根据材料一“君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟”的信息,结合所学可知,这是唐太宗的名言,他从波澜壮阔的隋末农民战争中认识到人民群众的力量的伟大,吸取隋朝灭亡的教训,明白统治者不可过分压榨农民,制定维护人民利益的政策和措施,轻徭薄赋,发展生产,励精图治,使唐朝经济发展迅速,国力逐步增强,历史上称当时的统治为“贞观之治”。(2)根据材料二“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂票米白,公私仓廪俱丰实”的信息可知,“开元”是唐玄宗的年号,他统治期间,能够任用贤能,进行一些改革,如任用了宰相姚崇、宋璟、张九龄等人,都是有名的忠臣,中国封建社会呈现前所未有的盛世景象,这些改革措施,使开元间的政局为之一新,史称"开元之治"。(3)根据材料三中的图三的内容可知,图片描述的是文成公主入藏的内容,这是唐朝和吐蕃关系友好往来的见证,体现了唐太宗时期的开明的民族政策和友好的民族关系,材料三图一的人物是鉴真,他在唐玄宗时期,六次东渡到日本,促进了中日友好往来,传播了唐朝先进的文化;材料三图二的人物是玄奘,为了学习佛法,他西行印度,求取真经,加强了唐朝与印度之间的友好往来,玄奘西行和鉴真东渡都加强了中外文化交流。(4)依据上述材料的内容,结合所学可知,唐朝皇帝能够吸取上一朝代灭亡的教训,励精图治,维护人民的利益,同时注重发展同少数民族的友好关系,促进了民族间的大融合,同时唐朝时期的统治者也注重发展同外国的友好交往的关系,由此可知,当今世界的经济全球化的趋势也需要我国加强对外开放,对外开放是强国之路,积极对外学习交流,发展与其他各国的友好合作关系,合作双赢。
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