“分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（）。

题目描述

　　单选题

　　“分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（）。 A 阶段性 B 互补性 C 差异性 D 顺序性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是对个体身心发展规律的理解。个别差异性在不同层次上存在，从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异，因此个体的差异性要求做到因材施教、分层教学。C项正确。A项：个体的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，要针对每个阶段的特点进行教育，还要注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符，排除。B项：个体身心发展的互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。与题干不符，排除。D项：顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

“分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（ ）。

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“分层教学”做法的主要依据是，学生的身心发展具有（）。