考试
2022-12-18 17:20:12古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科
题目描述
单选题
古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着（）。 A 人才的质量和规格 B 教育事业发展的规模 C 课程设置 D 教育教学方法
答案解析
[搜题无忧题目解析本题考查生产力对教育的制约作用。生产力对教育的制约包括生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段；生产力发展水平制约着学校的专业设置。课程科目的设置因为年代的生产力的不同发生了变化，所以强调的是生产力的高低制约了课程的设置。因此，C项正确。A、B、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为C。
：C
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