王老师认为新时代的学生一定要视野宽阔，所以总是在课堂上给学生

[题目解析本题考查的是对量力性教学原则的理解。量力性教学原则是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。王老师给学生讲超出本学段的知识，明显是教学难度高于学生的实际程度，加重了学生负担，是违背了量力性原则的体现。C项正确。A项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。王老师的行为与巩固性原则无关。与题干不符，排除。B项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理规律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。王老师的行为明显违背了循序渐进的原则。与题干不符，排除。D项：因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。王老师的行为未体现因材施教的原则。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

：C