即潜在的、非正式的学前教育课程,是一种无计划无意识的学习活动,是儿童获取信息不可缺少的形式,具有潜在性和非预期性,一般体现在托幼机构和班级的环境中,包括物质环境、文化环境和人际环境。
即潜在的、非正式的学前教育课程,是一种无计划无意识的学习活动,是儿童获取信息不可缺少的形式,具有潜在性和非预期性,一般体现在托幼机构和班级的环境中,包括物质环境、文化环境和人际环境。
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