材料一某校高二（2）班历史第二学习小组在学习必修Ⅲ相关内容后

试题分析：（1）本问主要考查学生获取图片信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料一图1—1可知，是甲骨文，根据材料一图1—2可知是象形文字，距今约3000多年的商代甲骨文，是目前所知是目前所知最早的成熟的汉字，为象形文字。（2）本问主要考查学生综合分析比较的能力。根据材料二，A组通过查阅最新版本的《新华字典》或《辞海》去找相关象形文字，难度较大，可选择的信息较少，排除；B组通过查阅该小组作品所涉及的教材内容，可选择的信息更少，甚至不存在，排除；C组通过在知名搜索网站相应位置输入“书法家”进行搜索，在搜索结果中寻找董作宾相关的信息，过程复杂，内容繁多，可能出现较多的无关信息，排除；D组通过去图书馆查阅《中国历史人物列传》，过程复杂，内容繁多，耗费时间，可能找不到相关信息，排除；E组通过在知名搜索网站相应位置输入“董作宾简介”进行搜索，快捷、方便、准确，信息的选择余地较大，所以会介绍E组。（3）本问主要考查学生综合运用信息的能力。根据材料一图1—2可知，董作宾对商代甲骨文颇有研究，他的甲骨文书法对甲骨文进行描摹和加工，文字清晰，美观，而且能较好读懂文字的信息，且具有较高的艺术价值。

（1）甲骨文，是目前所知最早的成熟的汉字，为象形文字。（2）E；快捷、方便、准确，信息的选择余地较大。（3）他是一位对甲骨文颇有研究的学者，其甲骨文书法对甲骨文进行描摹和加工，具有较高的艺术价值。