(10分)阅读下列材料

(1)历程：根据所学知识可知近代前期中国人学习西方、寻求变革的思想历程经历了六个阶段，分别是：第一，鸦片战争后出现的地主阶级抵抗派，以林则徐、魏源为代表。他们提出了“师夷长技以制夷”的主张，但是并未付诸实践；第二，19世纪六七十年代出现的地主阶级洋务派，以恭亲王奕䜣等为代表。主张“中体西用”，学习西方先进的科学技术并付诸实践；第三，19世纪末期出现的资产阶级维新派，以康有为、梁启超为代表，主张实行君主立宪，掀起维新变法运动；第四，19世纪末出现的资产阶级革命派，以孙中山为代表，提出了“三民主义”的政治纲领，领导了辛亥革命；第五，辛亥革命后的资产阶级激进派，以胡适等为代表，开展新文化运动宣扬民主和科学，动摇了儒家思想的统治地位；第六，十月革命后，部分先进的中国人开始宣传马克思主义，将其作为改造国家的思想武器。(2)近代向西方学习大致经历了从技术到制度再到思想三段历程，各自的代表分别为：物质层面：洋务运动。制度层面：戊戌变法(或辛亥革命)。心态层面：新文化运动。(3)根据所学知识可知新文化运动前期属于资产阶级思想解放运动，宣传民主与科学；到十月革命后，宣传马克思主义成为新文化运动的新方向。

(1)历程①地主阶级抵抗派：提出了“师夷长技以制夷”的主张未付诸实践；②洋务派：主张“中体西用”，学习西方的先进科学技术并付诸实践；③资产阶级维新派：主张实行君主立宪，掀起维新变法运动；④资产阶级革命派：提出了“三民主义”的政治纲领，领导了辛亥革命；⑤激进派：开展新文化运动宣扬民主和科学，动摇了儒家思想的统治地位；⑥十月革命后，部分先进的中国人开始宣传马克思主义，将其作为改造国家的思想武器。(2)物质层面：洋务运动。制度层面：戊戌变法(或辛亥革命)。心态层面：新文化运动。(3)宣传马克思主义。