什么是启蒙运动,这是一个非常重要但也难以给出唯一定义的问题。
题目描述
【题目】什么是启蒙运动,这是一个非常重要但也难以给出唯一定义的问题。阅读下列材料:
1783年,《柏林月刊》以“什么是启蒙运动”为题进行公开征文讨论,一批思想家都踊跃参与,发表各自的见解,其中康德的文章最有影响。1784年,康德在《答复这个问题:什么是启蒙运动?》的文章中给出了如下回答:
材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟就是自己所加之于自己的了。
材料二 然而,这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。可是我却听到从四面八方都发出这样的叫喊:不许争辩!军官说:不许争辩,只许操练!税吏说:不许争辩,只许纳税!神甫说:不许争辩,只许信仰!举世只有一位君主(普鲁士腓德烈二世)说:可以争辩,随便争多少,随便争什么,但是要听话!到处都有对自由的限制。
然则,哪些限制是有碍启蒙的,哪些不是,反而是足以促进它的呢?——我回答说:……,并且唯有它才能带来人类的启蒙
完成下列要求:
(1)据材料一,指出人类“不成熟状态”的表现。就人类“脱离自己所加之于自己的不成熟状态”,康德给出了怎样的建议?
(2)据材料二,分析“除了自由而外并不需要任何别的东西”的实质。针对“到处都有对自由的限制”,康德给出了怎样的回答?
(3)综合上述材料,并结合所学知识,基于“自己的成熟状态”,个体应如何处理个人意见与公共规章之间的关系?在自由的含义中,你认为言论自由应该占据怎样的位置并说明理由。
答案解析
(1)表现:根据材料一中“不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力”,即可得知人类“不成熟状态”。建议:根据材料一中康德的分析“不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用”结合所学知识可知,康德建议人们要有勇气运用自己的理智。(2)实质:根据材料二“最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”等信息,结合所学知识可知,“除了自由而外并不需要任何别的东西”本质上是强调和推崇“理性”和思想解放。回答:根据材料二“唯有它才能带来人类的启蒙”结合所学知识可知,康德面对“到处都有对自由的限制”,给出的回答就是理性至上、并要有勇气运用理性。(3)关系:综合上述两则材料和相关问题,结合所学知识,可知人类个体的成熟状态下,面对个人意见与公共规章所要做的是在遵守公共规章制度的前提下,运用个人的自由,保障自由。位置:根据所学知识,可知言论自由应该占据首要或者核心的位置。理由:根据所学知识,借用天赋人权等原理,说明言论自由是人民追求自由,表现自由的直接的途径。
(1)表现:不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。如何:要有勇气运用自己的理智。(2)实质:推崇理性的思想解放。回答:理性至上:要有勇气。(3)关系:只有在遵守公共规章制度下运用个人的自由,自由才有保障。位置:言论自由(思想自由)是民众追求和表现自由的最直接的途径,所以在自由的含义中应该占据核心地位(或答首位)。
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