作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训讽喻朝政。

本题考查学生把握文章内容要点，分析作者的思想情感的能力。题干要求回答“楚人一炬，可怜焦土”流露出作者怎样的思想感情，分析此题时，要抓住“可怜”一词的意思，结合本文的写作目的分析作者的情感。正如题干所言: 作者写《阿房宫赋》，其目的是总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政，是为了当时的最高统治者提供历史教训，为了丰富历史教训的内容。“秦爱纷奢,人亦念其家”“取之尽锱铢，用之如泥沙”“独夫之心，日益骄固”“戍卒叫，函谷举，楚人-炬，可怜焦土”“"族秦者秦也，非天下也”，秦朝之所以统治不能久远，即在于暴民取材、不施仁爱，这就为当时最高统治者提供了深刻的教训和警示。杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色送命。接替他的唐敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又"好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。可见《阿房言赋》的批判锋芒，不仅指向秦始皇和陈后主、隋炀帝等亡国之君，而主要是指向当时的最高统治者。联系当时的唐朝统治者，他们无视历史教训，沉湎声色，又大起言室，国家危难，仍以为安。“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，历史兴亡，激荡于作者胸中，作者目睹现实，感慨万端。此赋运用典型化的艺术手法，在不长的篇幅中，将宫殿建筑之恢弘壮观，后言之充盈娇美，宝藏之珍贵丰奢。所以，神奇瑰丽之阿房宫付之一炬实在令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦也实在令人可叹，但是想不到的是今人又在步奏人的后尘，唐王朝的命运不也令人担忧？“楚人一炬，可怜焦土”，“可怜”在这里应解释为“可惜”。作者用“可怜”二字，不安与忧愤溢于言表。

作者用“可怜”这二字，使无穷感慨充溢字里行间。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡于作者胸中；作者目睹现实，感慨万千。神奇瑰丽之阿房宫被付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不料今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”这句话流露出作者的不安与忧愤。