为找寻失落在按键上的汉字文化，某学校开展“我是汉字英雄”的活

（1）本问考查举办学习汉字的活动目标，是对学生认知能力的考查。学生可从帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣角度作答。（2）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。“我们赞叹着汉字之美”，体现了对于传统文化，我们要充分认识其在历史上的作用及在今天的现实意义，培厚珍惜之情，做到内化于心，增强文化自信；要积极继承传统文化角度作以分析。“却也习惯了数字时代的表达方式”，体现了要立足于社会主义的伟大实践中，做到外化于行；在继承中发展传统文化，在传统的过程中注入时代精神，在发展的过程中创新；要自觉做传统文化的宣传者、弘扬者，真正做到知行统一等角度作答。

（1）帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。（2）对于传统文化，我们要充分认识其在历史上的作用及在今天的现实意义，培厚珍惜之情，做到内化于心，增强文化自信；要积极继承传统文化，立足于社会主义的伟大实践中，做到外化于行；在继承中发展传统文化，在传统的过程中注入时代精神，在发展的过程中创新；要自觉做传统文化的宣传者、弘扬者，真正做到知行统一。