阅读材料,探究问题。

（1）根据材料一的图片内容，依据所学知识可知，图一的出现得益于科技革命的发展,劳动者受教育程度提高（大众化教育出现）,优秀的文学作品启迪。（2）根据材料二“一些法律条例包括1963年平等工资法,都要求在同一部门要给予男女同等的工资待遇；1954年公民权利第七号条例,禁止对15岁以上雇佣人员进行性别、种族、宗教和国籍歧视”的信息可知，其体现了男女经济地位平等,拒绝各种歧视的诉求，力图实现该诉求的方式是立法。（3）根据材料三“虽然欧洲男女的就业率差距正在逐年缩小,但是,女性中40%以上从事公共管理、教育、健康及社会事业,而男性从事这些行业的不到20%。技工、工程师、专业财政金融人员以及经理等等,男性占据了很大比例。近年来,欧洲男女收入差距一直在16%上下,几乎没有改变。这种差距在私营部门比公共部门更大。虽然欧洲女性参与决策的比例高于世界平均水平,但70%以上的决策权还是掌握在男性手中,女性所占的比例,无论从欧洲还是全世界看,都是相当低的信息可知，女性社会地位的现状还存在的不足是就业岗位受限,与男性收入差距仍然巨大,决策权较少；通过以上探究，我们应该如加强立法,创造合适的就业岗位以促进女性社会地位的提高。

（1）科技革命的发展,劳动者受教育程度提高（大众化教育出现）,优秀的文学作品启迪。（两条即可）（2）男女经济地位平等,拒绝各种歧视。立法。（3）就业岗位受限,与男性收入差距仍然巨大,决策权较少。（一条即可）如加强立法,创造合适的就业岗位等。