不久前，一篇名为《充分认识应试教育的政治正确性》的文章，引起

本题以应试教育为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对教育的功能、文化与政治经济的关系等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。本题要求分别说明甲乙同学观点的合理性。甲同学观点的合理性考生可从教育具有选择、传递、创新的功能，是民族振兴和社会进步的基石，而素质教育有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，有利于增强我国的文化软实力的角度说明实施素质教育的合理性。乙同学观点的合理性考生可从一定的经济和政治决定一定的文化，我国现阶段的具体国情决定了我国完全发展素质教育的条件并不充分，应试教育还有存在的必要等方面进行说明。

甲的合理性：教育具有选择、传递、创新的功能，是发展科技和培养人才的基础，是民族振兴和社会进步的基石，在发展教育事业时要把立德树人作为教育的根本任务，素质教育有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，有利于增强我国的文化软实力。乙的合理性：一定的经济和政治决定一定的文化，我国现阶段经济发展的不平衡性和我国选拔人才的主要方式决定了我国完全发展素质教育的条件并不充分。应试教育也有利于提升公民的科学文化修养，有利于文化发展。