数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级

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数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。因此，得出结论：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。以下哪项如果为真，对上述论证的质疑力度最弱（）。
A:十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降
B:只关注英语阅读和数学成绩的变化，并把它作为评价教育改革成果的标志，这是很片面的
C:改进教育体制确实很难，想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动，需要大量金钱、努力和时间
D:四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高，这种状况早在法案通过前就出现了

答案解析

本题考查削弱论证。论点：“不让一个孩子落后”法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。论据：法案实施后，四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。 A项中，“十二年级学生的英语阅读科目明显下降”用举例子来否定论据，可以削弱； B项中，“只关注英语阅读和数学成绩的变化”是片面的，对论据的选择不具有代表性，否论据，可以削弱； C项中，“改进教育体制需要时间、金钱、努力”与“法案取得成就”没有关系，为无关项，无法削弱； D项中，“在法案出现之前，成绩就已经开始提高”，对“法案的实施有显著成就”提出质疑，可以削弱。本题要求选择削弱力度最弱项。
故本题答案为C选项。

答案：C

数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级

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