有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发

题目描述

　　单选题

　　有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。 A 他们尚未达到形式运算阶段 B 这些概念、规则太复杂 C 具体经验可以帮助他们加深印象 D 有利于他们进行发现式学习

[题目解析本题考查的是皮亚杰认知发展理论。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的学生在进行思维运算时必须有具体的事物支持，无法摆脱对具体事物和经验的依赖；而进入形式运算阶段之后，则能摆脱具体事物和经验。A项正确。B、C、D为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。　　

：A

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