不能“揠苗助长”“陵节而施”，应适应儿童身心发展的（）。
题目描述
单选题
不能“揠苗助长”“陵节而施”，应适应儿童身心发展的（）。 A 顺序性 B 不均衡性 C 个体差异性 D 遗传性
答案解析
[题目解析本题考查个体身心发展的规律。题干中的“拔苗助长”“陵节而施”，指的是未按照个体身心发展水平和顺序实施教育，而儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。因此，不能“拔苗助长”“陵节而施”，应适应儿童身心发展的顺序性。A项正确。B项：不均衡性体现在两个方面，一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。与题干不符，排除。C项：个体差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。例如，有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成；有的人记忆能力好，有的人观察能力强。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。
：A
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