情境一 小丽从不与男同学交往，她认为与异性同学交往可能会让别

情景一：（1）错误的。 （2）男生女生各自拥有性别的优势，男女生的正常交往，有助于取长补短，不断完善自己。情境二：（1）止于至善。  （2）从小事做起，从榜样身上汲取力量，养成自我省察的好习惯等。情境三：（1）自信。  （2）自信让我们充满激情，能够展现优势与才华，获得更多的机会等。

试题分析（1）此题旨在考查学生对男女同学正常交往的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，男女同学之间的正常交往是有好处的，所以材料中小丽的想法是错误的，理由从男女同学正常交往的意义回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对止于至善的认识，主要考查学生的认知能力。材料中乐于助人的行为，是追求完美的精神境界的表现，是止于至善的精神，所以做法从小事做起，养成自省的习惯等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对自信的认识，主要考查学生的分析运用。材料中的关键信息“我能行”，体现了自信的心理品质，所以其作用从激发自身潜能、发挥自己优势等方面回答，言之有理即可得分。