科举制度不但是我国封建社会紧主要的人才选拔制度,而且也是甸封建教育的指挥棒的重要的管理手段。科举制度严重阻碍着新教育的发展;1905年,在朝野的共同要求下,在我国实行了1300年的科举制被废除了,这宣告了封建教育在形式上的结束,为我国新教育的发展,为新教育管理制度的推行,清除了一大障碍。
科举制度不但是我国封建社会紧主要的人才选拔制度,而且也是甸封建教育的指挥棒的重要的管理手段。科举制度严重阻碍着新教育的发展;1905年,在朝野的共同要求下,在我国实行了1300年的科举制被废除了,这宣告了封建教育在形式上的结束,为我国新教育的发展,为新教育管理制度的推行,清除了一大障碍。
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