运用所学知识，探究下列情境。

题目描述

【题目】运用所学知识，探究下列情境。

情境一：被老师误解受到批评时：

（1）正确的做法： _______________________________________________________________

（2）理由：_______________________________________________________________

情境二：一位外籍朋友邀你吃饭，结账时却要平分。

（1）你的做法： _______________________________________________________________

（2）理由： _______________________________________________________________

情境三：经常看韩剧的同学说中国的电视剧和韩国的没法比，让你以后再不要看中国的电视剧，更不要看什么四大名著。

（1）你的态度是： _______________________________________________________________

（2）理由： _______________________________________________________________

情境四：在我县举行的校园足球比赛中，队员小亮被对方球员不小心年撞倒在地，对方主动拉起他，并连说“对不起”

（1）小亮的正确做法是： _________________________________________________________

（2）理由： _______________________________________________________________

答案解析

情境一：正确的做法:可以真诚向老师做出解释，做到有则改之，无则加勉理由：老师的批评是爱护、鞭策和期待，好比防疫站和急诊室。情境二：你的做法：尊重他的决定，平摊费用。理由：各国的风俗习惯不同，我们要尊重差异。情境三：你的态度是：我不赞同。理由：我们不应该盲目崇拜外来文化，在学习外来文化的同时，更应该发扬本民族的优秀传统文化，防止发生文化迷失。情境四：正确做法：原谅对方、或微笑着说“没关系” 理由：宽容是一种美德

试题分析：（1）此题旨在考查学生对师生关系的认知，主要考查学生的分析能力，在与老师交往中，我们要理解体谅老师，原谅老师的错误，正确对待老师的表扬和批评，所以正确的做法是向老师解释，做到有则改之无则加勉。（2）此题旨在考查学生对不同文化的认识，主要考查学生的认知能力，生活在不同文化背景中的人，会有不同的为人处世的方式，所以我们要尊重老外的决定，尊重他，平摊费用。（3）此题旨在考查学生对中华文化的认识，主要考查学生的辨别运用，四大名著属于中华优秀传统文化，我们要继承和弘扬，所以题文中的观点不赞同，理由从正确对待外来文化和中华文化的角度回答即可。（4）此题旨在考查学生对宽容的认识，主要考查学生的理解运用，题文中面对他人的道歉，我们要学会宽容他人，原谅他人的错误，理由从宽容是中华民族民族的传统美德回答即可。

运用所学知识，探究下列情境。

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