【小王的困扰
题目描述
【题目】【小王的困扰】
场景一:刚上七年级的小王,发现自己的几次考试都很不理想,和小学同学的成绩差距非常大,觉得非常丢脸。几次考试不利之后,小王不仅没有心思听课,连作业也提不起精神来做,成绩越来越差,甚至不敢面对老师和爸妈。
场景二:开学不久,小王交了一个好朋友小张,还给小张起了一个不雅的绰号,一天上课,老师请小张回答问题,小王就叫起了小张的外号,引得班级哄堂大笑,小张非常生气,下课后再也不理睬小王了。
场景三:最近有美国的同学来我校上课,小王也接待了一位美国同学迈克,一次聊天中,迈克提到在美国“made in china”是廉价品的代名词,小王听了之后非常气愤,却不知道如何做。
(1)从做个阳光少年的角度,针对场景一中的困扰给小王提几点建议(不少于三点)。 (3分)
(2)根据所学知识告诉小王,场景二中小张为什么生气了?(3分)
(3)结合第三课《知耻近乎勇》所学知识回答,场景三中小王的愤怒体现了什么情感?(3分)
这种情感对于国家的发展有何作用?(3分)
答案解析
(1)做好角色转换,主动调整生活节奏,主动调整生活节奏。(2)小王不分场合喊小张的绰号,其实质是取笑别人,是不尊重别人的表现,侵犯了小张的人格尊严。(3)对国家民族的责任感(羞耻感、爱国)。P26最后两句。
试题分析:(1)此题旨在考查学生对角色的认识。根据教材知识,题文中的小王成绩差,不敢面对妈妈和老师,面对困惑,可以做好角色转换,想一想;主动调整生活节奏,试一试;科学安排时间,与人沟通合作等。(2)此题旨在考查学生对尊重他人的认识,根据教材知识,题文中公的小王给小张起不雅的绰号,其实质是取笑别人,是不尊重他人的表现,侵犯了小张的人格尊严权。(3)此题旨在考查学生对民族自尊自信的认识,根据教材知识,题文中小王的愤怒,体现了对国家和民族的责任感,这种情感树立,可以增强公民对国家和民族的责任感,增强民族凝聚力,激励中国人自尊、自信、自立、自强,从而促进民族复兴和祖国富强。
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