以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。阅读
题目描述
【题目】以科技文化为内涵的软实力对于一个国家的崛起是至关重要的。阅读下列材料:
材料一:英国,这个地处边缘的小国,却在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达现代文明的入口处,即将一步步稳健地走向世界的中心。在下两个世纪里,它将傲视全球。
材料二:“在19世纪,大家可以不去伦敦,不去维也纳、柏林,不去圣彼得堡,也可以不去罗马,但无论是谁,不管他什么出身,也不管他是什么国籍,他却不能不去巴黎”,当时,“巴黎是世界的神经中枢,正如雅典原先是希腊的思想灵魂一样。”
材料三:从19世纪后期开始,德国和美国迎头赶了上来,开始引领第二次工业革命的潮流,……当英国人从陶醉中惊醒,猛然看见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。……1894年,美国的工业总产值跃居各大国之首,成为世界第一经济强国。
材料四:2010年日本GDP数据为5.4742万亿美元,中国统计局公布的2010年GDP数据为5.879万亿美元。这意味着日本自1968年超过德国成为全球第二经济大国以后,这一保持了42年之久的座次首次让位中国,中国由此成为仅次于美国的GDP大国。
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,指出17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技文化成果。
(2)据材料二并结合所学知识,请指出使法国巴黎成为“世界的神经中枢”的三位思想家?他们为世界提供了怎样的政治智慧?
(3)据材料三并结合所学知识,说明美国崛起为“世界第一经济强国”科技因素。
(4)据材料四并结合所学知识,你认为中国在崛起过程中应如何加强软实力建设?
答案解析
试题分析:(1)本题主要考查近代科学技术的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学,17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支持的科技文化成果有:牛顿经典力学,瓦特改良蒸汽机,法拉第电磁感应原理,亚当•斯密自由主义经济理论等。(2)本题主要考查启蒙运动的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。法国巴黎成为“世界的神经中枢”的三位思想家为三代启蒙思想家,即伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。政治智慧可答为:君主立宪、三权分立、民主共和、社会契约。(3)本题主要考查第二次工业革命的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学,第二次工业革命的策源地和是德国和美国。美国拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家,他们在电力的应用与发明方面作出了贡献。(4)本题主要考查社会转型的因素的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题设问开放,言之成理即可。由英国,美国等国成功的经验来看,可得出如下启示:弘扬传统文化,发展教育,重视科技,加强精神文明建设,提升国民素质。
(1)牛顿经典力学,瓦特改良蒸汽机,法拉第电磁感应原理,亚当•斯密自由主义经济理论等。(2)伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠。政治智慧:君主立宪、三权分立、民主共和、社会契约。(3)美国成为第二次工业革命的发源地和中心,拥有爱迪生、贝尔、莫尔斯等发明家。(4)弘扬传统文化,发展教育,重视科技,加强精神文明建设,提升国民素质。
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