中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活

（1）黄帝；人文初祖。（2）世袭；商王汤；商纣王；分封制。（3）统治者要施行仁政，爱护人民。（4）分封制（5）齐桓公，秦国，进行改革、发展经济。（6）上网、访谈等

（1）第一问依据所学可知，“轩辕”指的是黄帝；第二问依据所学可知，传说中的黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他被后人尊称为人文初祖。（2）依据所学可知，夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君，商王汤灭夏建商朝。商纣王暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强；分封制行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。（3）开放性题目，夏桀和商纣都是暴君，他们的暴虐统治引起众叛亲离，最终导致亡国；统治者要施行仁政，爱护人民。（4）依据所学可知，材料图一和图二的诸侯国最早是由西周实行的分封制形成的；西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。（5）依据所学可知，图一中首先称霸的是齐桓公；齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主；战国后期最强的是秦国；第二问依据所学可知，齐桓公称霸和秦国强大的共同原因是进行改革、发展经济。（6）开放性题目，课外学史的有效途径还有上网、访谈等。