教育评价范围不包括（ ）。

[题目解析本题考查教育评价范围。一般来说，教育评价主要涉及学生评价、课程评价、学校评价、大群体评价、人事评价以及特殊方案与项目的评价、教育政策评价等多个方面。（1）学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，包括学生智能、态度、学业、人格及兴趣爱好的评价。一般认为这种评价有五种功能：了解学生的学习起点；评定学生学习的结果；使教师了解教学的得失；诊断学生的学习困难端正学生学习的动机。学生评价的被评主要变量是学业成就、能力倾向和人格，主要的决策问题是分级与升学、选择与安置和后续教学安排；（2）课程评价主要评价某一教学科目、课堂教学活动乃至学校为实现预定的教学目标而组织的全部教育活动，它包含对教学方案、教学策略、教科书、教学辅助材料、教学组织等影响课程质量全部因素的评价。课程评价的对象可以是正在实施过程中的课程，也可以是拟定中的课程的评价。课程评价的主要变量是学业成就、态度和成本，主要决策问题是教学方法、策略或教材相对于目标的有效性、相对效益以及成本效益等；（3）学校评价涉及因素多，难度也相对较大，主要包括学校鉴定、学术排行以及学校办学质量的综合评价等多个方面。主要变量是学业成就、能力倾向与人格，主要的决策问题是后续教学与非教学活动的安排、资源配置等；（4）人事评价即对教育工作人员进行考核评价，包括对教师、科研人员、行政管理人员和后勤服务人员的评价。被评的主要变量包括师生课堂行为、被评人的态度与观点等，主要决策问题是聘用、提升和付薪等；（5）大群体教育评价包括对一个地区教育现状的调查，以及不同地区、国家教育现状的比较研究。被评主要变量是学业成就等，主要的决策问题是教学系统相对于目标的有效性、各子系统的相对有效性等；（6）特定项目与方案评价是指以主体的特定需要为依据，判定项目目标的合理性，并采取相应措施校正项目活动使之符合实际的一种管理活动。被评的主要变量是具体的项目与方案，主要的决策问题是相对目标的有效性与相对效益；（7）教育督导评价是指由政府机构比如督导室，根据上级主管部门对学校的评估标准来综合评价学校的方法。被评的主要变量是教育思想、教育倾向、教学内容和方法，主要的决策问题是相对标准的符合度；（8）教育政策评价是指对教育政策作事前的全面评价和事后的效果评价，以不断地提高政策的科学性的评价。被评的主要变量是稳定性、灵活性、统一性、协调性和实施性，主要的决策问题是政策选择战略。D项不符合教育评价的范围，为正确选项。A、B、C三项：A项属于教育评价中的人事评价，B、C两属于学生评价范畴。均属于教育评价的范围。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。 　　

：D