“权利”，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。

（1）我思我想：小敏的姓名权、受教育权、智力成果权（知识产权、著作权、出版权）、财产权得到正确行使；小敏的生命健康权、名誉权、肖像权、隐私权未得到正确行使,受到侵害。（2）出谋划策：可采用自行与侵权人协商、请求调解、仲裁、采用诉讼方式等方式维护自己的合法权益。

第（1）题，考查公民的基本权利。根据上述材料可知，“小敏坚持去上学”体现小敏的受教育权得到正确行使；“小敏喜欢写作，常以“小草”署名发表文章”体现小敏的姓名权得到正确行使；“某公司以一万元购买小敏发明的多功能文具盒专利”体现小敏的智力成果权（知识产权、著作权、出版权）得到正确行使；“小敏把这一万元捐给希望小学”体现小敏的财产权得到正确行使。“怕迟到，跨越护栏，横穿公路”体现小敏的生命健康权未得到正确行使；“因个子小被某同学喊“矮子””体现小敏的名誉权受到侵害；“未经许可，该公司把小敏的照片发到网上做广告” 体现小敏的肖像权受到侵害；“某网民私自把小敏的家庭状况和家庭住址晒在网上”体现小敏的隐私权受到侵害。第（2）题，考查依法维权的相关知识。根据所学知识并且结合上述材料可知，公民可采用自行与侵权人协商、请求调解、仲裁、采用诉讼方式等方式维护自己的合法权益。