安老师很关心自己每一堂课上得如何，教学情境的创设是否到位，更

[题目解析本题考查的是教师专业发展的阶段。教师专业发展可分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。其中，当教师感到自己完全能够适应时，他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说，专家型教师比新教师更关注此阶段。题干中，安老师关心自己每一堂课上得如何，教学情境的创设的是否到位，更关注班里学生的成绩有没有提高，这些都反映了该老师较为关注教学情境。因此，安老师已经经历过了关注生存阶段。A项正确。B项：教师专业发展可分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段，没有关注节奏阶段。与题干不符，排除。C项：当教师感到自己完全能够适应时，他们便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说，专家型教师比新教师更关注此阶段。题干中，安老师正处于关注情境阶段。与题干不符，排除。D项：关注学生阶段是教师考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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