遵循“创设情景，确定问题，自主学习，协作学习，效果评价”基本

[题目解析本题考查的是当代国外主要教学模式。当代国外主要教学模式包括：程序教学模式；发现教学模式；掌握学习教学模式；暗示教学模式；范例教学模式；非指导性教学模式；抛锚教学模式。抛锚教学模式也被称为“实例式教学”“基于问题的教学”“情境性教学”。它是根据确定的真实事件或问题（“抛锚”）来确定整个教学内容和教学进程（就像轮船被锚固定一样）。它的基本程序包括：创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价。因此，B项正确。A项：范例教学模式运用精选的知识经验以及事实范例作为教学内容，使学生掌握一般的、有普遍意义的知识，它能使所学的知识迁移到别的地方，形成独立和主动学习能力，以及独立判断能力。它的基本程序包括：（1）范例性地阐明“个”的阶段。（2）范例性地阐明“类、类型”的阶段。（3）范例性地理解规律性的阶段。（4）范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验阶段。与题干不符，排除。C项：引导―发现式教学模式就是教师根据教材的结构特点、学生的思想、知识、能力水平将教材划分为一个个的发现过程，然后遵循学生的认识规律和思想政治课基础知识的固有特点，引导学生通过阅读、思考、讨论、听讲等途径主动去研究问题，总结规律，以达到获取知识、发展能力、提高觉悟的目的。这是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的一种教学模式。它的基本程序包括：（1）划分发现过程，确定教学要求；（2）努力创设一个有利于学生进行发现的情境；（3）严密组织教学，积极引导学生的发现活动。与题干不符，排除。D项：情境—陶冶式教学模式指在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识并陶冶情感的一种教学模式。它的基本成型包括：创设情境—情境体验—总结转化。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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