影响学生的成败因素很多，有主观的客观的可控的不可控的，因此，

题目描述

　　判断题

　　影响学生的成败因素很多，有主观的客观的可控的不可控的，因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。（）

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是对韦纳成败归因理论的理解。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度和六个因素。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应该根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，哪怕这时的归因并不真实。一般而言，无论对优等生还是后进生，归因于主观努力的方面均是有利的。因为归因于努力，可使优等生不至于过分自傲，能继续努力，以便今后能继续成功；使后进生不至于过分自卑，也能进一步努力学习，以争取今后的成功。故表述错误。　　

：错误

影响学生的成败因素很多，有主观的客观的可控的不可控的，因此，

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