18世纪后期到20世纪初，世界先后经历两次科技革命，人类社会

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第一次科技革命的动力机是蒸汽机；1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”，在工业上得到广泛应用。他开辟了人类利用能源新时代，使人类进入“蒸汽时代”。 第二次科技革命的动力机器是内燃机；1876年德国工程师奥托制成了按四冲程原理工作的煤气机，称为奥托循环机，这是内燃机划时代的进步，人类进入电气时代。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第一、二次科技革命的成果分别是：第一次科技革命：火车、汽船、内燃机等；第二次科技革命：汽车、飞机、电话、电报等；工业革命人类进入蒸汽时代；第二次科技革命人类进入电气时代。（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，以上两幅图片，反映了人类在利用科技成果过程中，产生了的不利因素是：国在利用科技成果中，在一定程度上对地球造成了破坏，如空气污染、资源过度开采给人类的生存与发展带来严重威胁。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献的方式有：树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理；做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具。

⑴动力机：蒸汽机     内燃机      进入时代：蒸汽时代     电气时代⑵第一次科技革命：火车、汽船、内燃机等；第二次科技革命：汽车、飞机、电话、电报等⑶各国在利用科技成果中，在一定程度上对地球造成了破坏，如空气污染、资源过度开采给人类的生存与发展带来严重威胁等。⑷树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。（做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等）