搜集和整理材料、制作知识卡片是学习历史的一种有效方法。七（4

（1）达赖喇嘛；班禅额尔德尼；代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务（2）台湾；战争；台湾府（3）大小和卓叛乱；设立管辖机构；大大加强了对西北地区的管理 （4）统治者的重视和恰当的民族政策。各民族之间经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。

（1）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，顺治帝册封达赖喇嘛；康熙帝册封班禅额尔德尼；雍正帝设驻藏大臣，职能为代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。（2）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属理解层面的要求，有一定难度。结合材料可知，台湾的融合形式是战争。康熙帝命大将施琅进军，康熙帝设台湾省，隶属福建省。（3）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，乾隆帝平定大小和卓叛乱；设立管辖机构；作用是大大加强了对西北地区的管理。（4）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，明清时期民族关系得以发展的主要原因是统治者的重视和恰当的民族政策。各民族的融合和民族关系的发展的意义是各民族之间经济文化交流不断加强，我国统一多民族国家得到进一步巩固。