廉政建设需要制约权力，进行制度创新。阅读下列材料，回答问题：

（1）职能：根据材料“刺史班宣，周行郡国，省察治政，黜陟能否，断理冤狱”，可得出巡行郡国；监察地方官员；考察吏治、奖惩官吏；决断冤狱。特点：根据材料“秩卑权重，以卑临尊……此大小相制，内外相维（相互制约平衡）之意也”，可得出位低权重，以小制大；目的实现制约平衡。（2）基本观点：根据材料“所谓“五权”，是指除立法权、司法权、行政权之外，还有考试权和监察权”,提出五权主张；根据材料“孙中山看到了三权分立学说的不足：由议会掌管监察权，不利于权力的相互制约，容易造成“议会专制”；没有明确的考试制度，导致“任用私人”和“盲从滥举””，可得出三权分立学说的不足；根据材料“根据孙中山设计的五权宪法，中华民国中央政府由行政院、立法院、司法院、考试院和监察院组成，五院皆对国民大会负责。……他提出的五权分立、权能分治、以权治能等思想”，可得出提倡五权分立、权能分治、以权治能思想。历史价值：根据材料及所学知识，可从推翻君主专制政体、建立共和国、传播民主共和思想、推动近代化等角度来加以阐述论证。现实价值：根据材料及所学知识，可从权力监督制约、廉政建设等角度切入分析。（3）认识：根据材料“第2条中华人民共和国的一切权力属于人民。……全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制”，可得出人民主权；实行民主集中制。根据材料“第131条人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉”“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”，可得出加强依法治国；不断完善法制建设；根据材料“让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策“，可得出提高人民监督权力；加强制度建设。

（1）职能：巡行郡国；监察地方官员；考察吏治、奖惩官吏；决断冤狱。特点：位低权重，以小制大；目的实现制约平衡。（2）观点：提出五权主张；指出三权分立学说的不足；提倡五权分立、权能分治、以权治能思想。历史价值：结束君主专制政体，建立了资产阶级共和国；民主共和观念深入人心；是中国近代化进程中的里程碑。现实：构建权力制约监督体系，推进政治廉政建设，避免腐败滋生。（3）主张人民主权；实行民主集中制；加强依法治国；提高人民监督权力；加强制度建设；不断完善法制建设；依据国情，借鉴经验。