【正确交往 健康成长
题目描述
【题目】【正确交往 健康成长】
情境一:八年级学生小华在日记中写道,最近“比较烦”,“父母总是把我当小孩子看,无论做什么事,总是反复叮嘱,没完没了。父母不理解我,无论交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都干涉,我一点自由都没有。”
情境二:小芳很努力的复习,可是在期末考试中,由于马虎,有好几个学科都出现失误,成绩下滑厉害。平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她。她感到委屈难过,甚至有些怨恨起来。好朋友小英耐心地开导她,想让她心情好起来。
(1)怎样让小华走出“比较烦”的境地?
(2)师恩如海,你认为小芳怎样才能化解与老师的矛盾?
(3)你认为我们青少年在日常生活中获得更多友谊的秘诀有哪些?
答案解析
本题主要考查学生对与父母、师生交往的认识和理解。(1)进入初中的我们,意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。有效的化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。学生可从赞赏父母、倾听父母、感恩父母、理解父母、帮助父母、尊重父母等方面来回答。(2)考查如何处理好师生关系,学生可从彼此尊重、理解老师的良苦用心、正确对待老师的表扬与批评、从老师的角度看问题、对待老师有礼貌等方面来回答。(3)本问是开放性设问,学生回答言之有理即可。例如:真诚、诚信、礼貌、尊重、宽容、责任、平等、正直、善良等。
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情;认真聆听,聆听中获得教益;帮助父母,用行动感动亲人;学会换位思考,理解父母的良苦用心;架起与父母沟通的桥梁,主动与父母交流;等。(2)从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬与批评;原谅老师的错误;对老师有礼貌;尊重老师的劳动,积极与老师沟通;改正自身缺点;等等。(3)要开放自我、积极交往;真诚、善良、负责任;欣赏他人、赞美他人;尊重差异、积极沟通;平等待人、坦诚待人;尊重、理解、与人为善;等。
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