青春印记：班主任组织全班同学开了一次讨论会，请参与完

题目描述

【题目】青春印记：班主任组织全班同学开了一次讨论会，请参与完成后面的探讨。

镜头一明明和我是好朋友。可是考试的时候，明明让我给他递纸条；课间玩耍时，明明认为我是他的“好朋友”，不许我与其他朋友交往；放学后，明明约我去网吧打游戏，说我的费用他包了；明明和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人。

（1）答应明明的要求才算是他的好朋友吗？为什么？

镜头二班主任出示小路同学这一学期的“发展性综合素质报告单”，留下了这样一些评价：

（2）结合图片，说明报告单中有哪几种认识自我的途径。小路要怎样正确对待老师的评价？

答案解析

（1）不是。因为友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2）途径：小路“写给自己”是通过自我评价（自我观察）认识自己；“老师寄语”是通过他人评价了解自己。对待：小路要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受；同时还要冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

（1）本题考查交友原则和自觉抵制不良诱惑。首先不能答应小川的要求，原因可以从友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊等方面回答。（2）本题以小路的“发展性综合素质报告单”为素材，考查学生分析问题、解决问题的能力。通过分析报告单可知，小路“写给自己”是通过自我评价（自我观察）认识自己；“老师寄语”是通过他人评价了解自己。小路要怎样正确对待老师的评价，此题属于做法类，从小路要重视老师的评价，虚心接受，同时还要冷静分析等方面回答。

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