正确理解和把握八年级《思品》上册教材的整体架构。回答

题目描述

【题目】正确理解和把握八年级《思品》上册教材的整体架构。回答下列小题。

【1】教材的前三个单元是按着怎样的思路编排的（）

A.交往的范围逐步缩小 B.交往的层次是相同的

C.交往的内容由难到易 D.交往的范围逐步扩大

【2】小明想给教材的第四单元概括一个比较恰当的主题。教材第四单元的四个课题分别是：“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、“诚信做人到永远”。这个恰当的主题应是（）

A.网络交往新空间 B.诚信做人到永远

C.交往艺术新思维 D.感受法律的尊严

【3】本册教材主题是交往的艺术，学会交往有利于（）

①我们提升道德水平 ②团结、合作、社会的和谐进步

③促进自身发展 ④增强处世能力

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

答案解析

【1本题考查教材的思路安排。八年级上册第一单元是相亲相爱一家人，第二单元是我与父母交朋友，第三单元是我们的朋友遍天下。由三个单元的内容可以看出，前三单元是按照交往的范围逐步扩大的思路编排的。故D符合题意；ABC不符合题意。故选D。【2本题考查单元主题。教材第四单元的四个课题分别是：“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、“诚信做人到永远”。有几个课题都是围绕着交往的品德设置，故第四单元的主题应为交往艺术新思维，C符合题意；AD不符合题意；B项只反映了其中一个课题，其他三个课题体现不出来，不符合题意。故选C。【3本题考查学会交往的意义。依据所学知识，学会交往有利于我们提升道德水平，增强处世能力，促进自身发展，有利于团结、合作，促进社会的和谐进步，①②③④都符合题意。故选A。

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